青空の下、子どもたちと一緒に遊ぶ先生方がたくさんいます。

小学生の子どもたちは、担任の先生と遊ぶのが大好き。

「こんな先生なんだ」「先生といっぱい話したい」という思いを

子どもたちは生まれながらもっています。

子どもたちと先生の心がつながると、いい出来事はもちろん、ちょっと悪い出来事でも

値打ちのある学びにつながっていくと、私は思っています。

でも、先生方、怪我しないでね！無理しないでね！

昨日の風雨とは一転、今日は青空の気持ちの良い晴天です。

校門近くの桜もほぼ満開、近くにある友情の像も気持ちよさそうです。

１学期学習初日は、雨のスタートとなりました。

土曜日に入学式を終えた１年生は全員登校！元気に小学校生活を始めることができました。

まず今週は、自分の靴箱を覚えたり、ランドセルからの教科書などの出し入れ、

トイレの使い方などの学校生活の仕方を学習します。

どの学校でもそうですが、１年担任の先生は、子どもたちに教えながら、

ほんの少しの隙間で連絡帳に返事を書いたり、子どもたち一人一人に声をかけたりと、

しばらくは休憩なし、トイレにも行けない状態になります。

１年生の安心安全を大切に、学校生活に早く慣れることができるよう、指導してまいります。

６７名の１年生が入学してきました。

大きな体育館の天井をながめたり、後ろのお父さんお母さんが気になったり・・・

小学校入学時期の子どもたちは、脳の成長が著しいので、大人とは比べものにならないくらい

感覚のアンテナが高く敏感ですから、それはそれは気になって当たり前です。

そんな新入生に目を向けさせ、言葉や動作をまねさせ、チャンスを見つけてほめて、

新入生の心に少しでも伝わる校長からの話をしたいと、毎年、心がけているのですが・・・

ちょっと今年はお話が長すぎた・・・と、反省・・・

それでも、「入学おめでとう！」の校長の話に、

「ありがとうございます」のかわいい返事が、とてもうれしいですね。

入学おめでとうございます。友達や先生との楽しい毎日が待っていますよ！

気持ちよい春の青空のもと、令和６年度が始まりました。

朝の昇降口前では、新３・５年生が貼りだされた学級名簿に群がるように目を向けています。クラス替えです。

岩手の多くの学校では、少子化でクラス替えもなくなっていますから、

このドキドキ、ワクワク感も当たり前の光景ではなくなっているんですよね。

紹介式での新しい先生方との出会い、始業式での担任発表と、

今日はドキドキ、ワクワクの新年度スタートです。

驚いたのは、５人の転入生の自己紹介。初めて会うたくさんの児童や先生方の前でも

堂々とした自己紹介をしていて、すごい！と感心しました。これからよろしくね！

明日の新年度スタートを前に、新６年生による新年度準備作業を行いました。

教職員だけでは難しいたくさんの机や椅子の移動、

広い校舎の掃除を黙々と取り組んでくれました。

本当に頼もしくて、うれしい！

学習や運動での成長に目がいきがちですが、

仕事や小さな子たちのお世話に取り組む子どもたちの成長ぶりには、心からうれしさを感じます。

そして、子どもたちが戻った学校の様子、いいですね！

明日からの新しい１年間が、ますます楽しみになってきました。ありがとう新６年生！

「エピペン」ご存じですか？　アレルギーによるアナフィラキシーショックの際、

症状が悪化するのを一時的に防ぐアドレナリン自己注射器のことです。

本校でも、医師からエピペンを処方され、毎日持参している児童がいます。

児童本人も注射を打つことができますが、アナフィラキシー状態では難しいのが現実。

保護者や保育士、教員、救急救命士も本人にかわって打つことができるのがエピペンです。

子どもの危機に備え、エピペンの打ち方や嘔吐への対処、ＡＥＤや担架などの設置場所等を

今日は先生方全員で確かめました。

危機対応では、初動の素早さが生死を分けることを心に刻み、

子どもたちとの１年に臨みたいと思います。

学校の最優先は、「子どもの命を守ること」ですから！

新たに着任された先生方と、校舎の見回り方や施錠の仕方を確認しました。

多くの学校では、校舎管理も教員の大切な仕事です。

万が一、火の不始末や鍵のかけ忘れなどで、火事が起こったり侵入者があったりすれば、

子どもたちの大切な学びの場が危うくなります。

子どもの安心安全につながる校舎の管理ですので、先生方はとても真剣です。

 えっ？「写真では、新しい先生の顔が小さくて見えない」って？

そうです、始業式までは内緒ですから・・・お楽しみに！

そして、学校のあちらこちらでは、入学式を彩る飾りづくりも進められていました。

作業をする先生方の楽しげな様子がうれしいですね！

かわいらしい１年生を思い浮かべて作られているんでしょうね。

新年度がスタートしました。

気持ちよく晴れた青空と、校庭で元気に遊ぶ学童クラブの子どもたちの姿に

新しい１年への期待が増してきます。

新しく転任されてこられた先生方を迎え、教職員もやる気に満ちています。

「でも、待て待て！期待はしても、心は穏やかに！緩やかに！」

１年続くマラソンを、よりよく走り切るため、スタートはあえて心穏やかに！

今日３月２９日（金）は、今年度の最終勤務日。

毎年のこととはいえ、共に歩んできた先生方との別れはさみしく名残惜しいものです。

最後の別れに際し、精一杯のエールで先生方をおくっています。

次の場所でも、先生方を待っている子どもたちや同僚がいます。

そして、先生方でしかできないことが、きっとあります。

残る私たちは、先生方の思いも引き継いで、子どもたちのための教育を進めます！

互いに体に気をつけて！

共に前へ！

校門近くの紅梅が満開を迎えました。

昨年の今頃はとてもあたたかく、梅も桜も異例の早咲きでしたので、

今年は待ちに待ったうれしい満開です。

本校の校章のデザインにもなっている梅の花。

風雪にめげず、春さきがけて咲く梅の強さと、清純にして香高き心をもってほしい。
知力、体力をきたえ、人の輪を大切にする山目の子に育ってほしいという願いが込められた校章です。

３月２２日（金）離任式を行ない、退職、転出される１４名の先生方とお別れをしました。

職業柄、多くの離任式に参加してきましたが、今回の離任式は心に残る式でした。

離任される先生方全員での呼びかけと様々な楽器での校歌の合奏。

ユーモアたっぷりのマイクパフォーマンスに、

子どもたちも残る教職員も引き付けられられ、中には涙が出る程笑わされ・・・

（別れの涙ではなく、笑いの涙です・・・）

離任式とは思えぬほど体育館が盛り上がりました。

でもその後・・・校歌を歌う離任される先生方お一人お一人の表情に、

お別れする先生方を見つめ一生懸命歌う子どもたちの姿に、心が震えました。

先生方、ありがとうございました。お元気で！またお会いしましょう。

明るくて、とても優しい６年生でした。

さみしさもありますが、旅立つ卒業生の明るい未来を思い描くと、心がワクワクしてきます！

一番は、命を大切にすること！　次は、持ち前の明るさと優しさを大切にすること！

そのために、感謝の気持ちを忘れないこと！

卒業生の手づくりの雑巾もたくさんプレゼントしてもらいました。ありがとう！

前へ進め！山目の子！

コロナ禍明け、本当に久しぶりの全校での修了式予行。

１～５年生の真剣な姿に、１年をしっかりしめくくろうとする、子どもたちの成長に感動！

担任の先生方の意識づけとご指導に感謝です。

表面だけの指導、形ばかりを求める指導では、あんなに気持ちのこもった素晴らしい姿にはなりません。

そして、今日の卒業式予行でも再び感動！

予行の素晴らしさに感動した直後、卒業式には参加しない５年生から６年生へのエールが・・・

卒業生と在校生のやり取りは、文句なしに素晴らしい！

それでも、年度末の５年生と先生方の負担を減らすことを、山目小は選んだ。

正しい、正しくないはないのでしょうが、５年生のエールが心にしみました。

５年生諸君！君たちのエールが卒業式をより素晴らしいものにしてくれる！ありがとう！

３年生が取り組んできた総合学習「一関のもち食文化」。学習のまとめとして、もちつき大会を行ないました。

今回も、一関もち食推進会議の佐藤会長におこしいただき、子どもたちと一緒にもちつきを楽しんだり、

子どもたちが調べた「一関のもち食文化」の発表を聞いていただいたりしました。

佐藤会長さんの「３年生の皆さんの、みんなで楽しくおいしくというおもてなしの心がよかった」というお話に

「おもてなしの心が一関のもち食文化」のもとなのだと、学習のまとめを確かめることができました。

何よりも、つきたてのおもちの味は・・・最高！！

東日本大震災津波から１３年がたちました。

今日は、追悼の１日です。

山目小学校では、本日、大地震を想定した避難訓練と復興教育の授業、黙祷を行ないました。

１３年目の元日、能登半島地震により、自然災害の恐ろしさと、被災に苦しむ人々のつらさを、

私たちは再び突きつけられました。

しかし、そんな中でも復興に、応援に立ち上がる人々の力、人々の助け合いの力も目にしています。

「自分の命は自分で守る」「守るために学び、考え、感じる」「つらい時こそ、励まし合い、助け合う」

自分事として考え、感じることのできる子どもたちに育てていきたいと思います。

久しぶりの青空と春の日差しにつつまれて、

校庭いっぱいに子どもたちの笑顔が広がっています。

特に、ＰＴＡからいただいた一輪車と新しくなったブランコは人気です。

うれしいのは、早い者勝ちではなく、順番に遊んでいること。

大人も見習わなくては･･･

そうか･･･と思ったのは、一輪車で遊ぶ１０人程の内、男子は１人しかいないこと。

どの学校も同様の傾向ですが、女子のバランス感覚に男子はかなわないのでしょうか？

でも、世の中には、男子の一輪車乗りの名手もいるんですけどね･･･

山目小でも一輪車男子、登場してくれないかな？

１日遅れの桃の節句。５年生が琴の音色を楽しみました。

今日は、５年生が和楽器体験教室を行ない、５名のゲストティーチャーをお迎えして

琴の音色に親しみ、簡単な演奏を体験しました。

まずは、日本のお正月を象徴する曲「春の海」作曲　宮城道夫　

尺八に代わるのは担任Ｓ先生のビオラ。そしてゲストティーチャーお二人の琴で

春の穏やかな海とあたたかな日差し、希望に満ちた春の光が、会場いっぱいに広がりました。

そして琴の演奏体験。日本古謡「さくらさくら」に挑戦しました。

澄んだ琴の音色が体にしみ込んでいくように感じた和楽器体験教室でした。

ことり学団の６年生を送る会が行われました。

１～５年生の６年生への感謝と励ましの気持ち、そして、６年生の感謝の気持ちが

会場いっぱいに広がった会になりました。

「中学校に行ったら、友達をたくさんつくりたい」

「中学校の部活動をがんばりたい」等々

６年生の希望に満ちたお話が心にひびきました。「がんばれ！６年生！」

そして、準備の中心となった５年生のがんばりと成長もうれしい会でした。

それから驚いたのは、タブレットを上手に使ったクイズでした。

プレゼンソフトを見事に使いこなし、ＢＧＭまでつけているとは･･･すごい！

今日の昼の放送は、１年生代表４人による、一年間がんばったこととと

２年生でがんばりたいことの放送での発表でした。

「ぼくが、がんばったのは、なわとびです。たいいくのじかんに、がんばりました。」

「２ねんせいになったら、２ふんかんとびつづけたいです。」

とても元気ではっきりとした発表に、急いで放送室をのぞきに行きました。

すると・・・そこには・・・

　◎１年生にも分かりやすく、優しい言葉づかいで質問したり、返答したりしていた放送委員Ａさん

　◎原稿を読みやすいように、文を指で示してあげていた放送委委員Ｂさん

２人の放送委員のおかげで、1年生も上手に発表できていたんですね。心ポカポカのできごとでした。

子ども同士の心の絆が感じられた６年生を送る会でした。思い出と感謝、励ましの気持ちを、学年それぞれのアイデアで表現した１から５年生。

思い出をふりかえり、うなずきながら見る６年生の表情は笑顔に満ちていました。やさしくと明るく、頼もしかった６年生。これまで本当にありがとう。

中学校生活への不安や心配もあるでしょうが、君たちにはいい仲間がいて、未来を切り開く明るさと前向きさがある。君たちなら大丈夫！がんばれ６年生！

そして、成長したね、１から５年生！

今朝の児童朝会、保健委員会からの健康クイズが行われました。

　１　せきをしたとき、つばに入ったウイルスは、どのくらい遠くまで飛ぶでしょう？

　　①　１ｍ　②　３ｍ　③　５ｍ　　答えは③５ｍ　　なので、せきエチケットやマスクは大切です。

　２　使い終わったマスクは、そのまま置いていてよい。

　　①　〇　②　×　　　答えは②×　　マスクについたウイルスが広がる恐れがあるので、捨てましょう。

　３　乾燥したところで、ウイルスはどのくらい生きているでしょう。

　　①　１時間　②　８時間　③　24時間以上　　答えは③24時間以上　

　　　乾燥しているとウイルスは長く生き続けます。加湿器を使ったり、換気をこまめにしましょう。

タイムリーで健康への関心を高める保健委員会の取組でした。

３学期も残り１カ月足らず。かぜやインフルエンザ、新型コロナに気をつけて生活したいですね。

一関地方小学校作文集「いわいの子」第18集（高学年）の表紙に

本校５年生の絵が採用されました。

これまでは表紙だけに印刷していたそうですが、

今回は、冊子を広げた裏表紙までつながる印刷をしていただいたそうです。

すてき絵で表紙を飾ることができました。

図書室で「一冊券」を使うかどうか話している４年生。

ところで「一冊券」って何？

初めて聞いた「一冊券」という言葉。はじめは「必殺拳（ひっさつけん）」に聞こえました･･･ハハハ😊

説明を聞けば、いろいろな本を読んでもらうための図書委員会の取組、「図書ビンゴ」のごほうびとのこと。

「歴史の本」「災害に関する本」「教科書に出てくる本」などなど

いろいろなジャンルの本を読んで、ビンゴになるともらえるのが「一冊券」

図書室の本をいつもより一冊多く借りることができるそうです。

本に親しませるなかなかの工夫ですね！

廊下には、間もなく卒業する６年生のおすすめの本が、桜の木で紹介されていました。

今年度最後の授業参観にも、たくさんのおうちの皆様にご来校いただきました。

ご多用の中、ありがとうございました。

担任の産休等で、担任以外の教員が授業をお見せした学級も２つありました。

親子工作の学級あり、２学期の参観でお見せできなかった道徳あり、

１年間の成長の発表あり、算数ありと、様々な授業でしたが、

お子さんの様子はいかがだったでしょうか？

４年生は、総合学習「障がいについて知ろう」に取り組んでいます。

今日は、一関市社会福祉協議会の方から、障がい者の理解と関わりについて、お話を伺いました。

　ＧＴ「もし、お父さんやお母さんが障がい者になったらどうする？」　　※ＧＴはゲストティーチャー

　児童「してほしいことを手伝いたい」

　ＧＴ「すごい！やさしいね！もうどう行動したらいいかを考えているんだ」

　　　「でも、はじめは悩むんです」

　　　「ひとりで悩まず、相談することが大切です」

　ＧＴ「困っている障がい者に出会ったら、どうするかな？」

　　　「いきなり手を引いたりすると、驚くよね！そして、自分でできる事はしたい障がい者も多いんだ」

　　　「はじめは、やっぱり、あいさつが大事なんだよ」

　　　「障がいがある人でもない人でも、相手の思いをちゃんと知ることが大事です」

今日の英語の学習は、まちなかの道案内！

ところが･･･ある子がひいたカードには････何と･･･ピラミッドの絵！！

まちなかにピラミッドがあるんかい？

いえいえ！これは学習ですから！

モニターには、ALT手描きのピラミッドが出現！

Where is the pyramid?　            （ピラミッドはどこですか？）

Go straight 2 blocks.               　（まっすぐ２ブロック進んで）

Turn right at the second corner. （2番目の曲がり角を右に曲がって）

Go straight 2 blocks. 　　　　　（まっすぐ２ブロック進んで）

You can see it on your left.　　 （左側に見えますよ）

毎年開催している６年生のキャリア講演会。子どもたちはもちろん、聞いていた私までワクワクしてきました。

働くことで、地域の未来をつくることで、生きがいと幸せを求めていく姿が、皆さん輝いていました。

今年は、次の４名のゲストティーチャーをお迎えし、お話を伺いました。

　◆老舗菓子店の経営者　　　　◆酒蔵の取締役兼杜氏　　

　◆整骨院院長の柔道整復師　　◆アパレルＥC運営とＷＥＢクリエーター

　・地元の生産物からつくるお菓子や日本酒のおいしさと、地域も元気にする仕事。

　・地域でのコラボレーションがつくり出す、新たな価値と可能性。

　・相手の思いをよく聴くコミュニケーションの大切さ。

　・大好きな仕事のキャリアを生かし、リモートで日本全国、世界を相手に働く喜び。

　・学ぶこと、経験することを無駄と決めるのでなく、将来役立つこともいっぱい。

それぞれの道のプロのお話と表情には、たっぷりの魂と力強い芯が感じられました。

ご多用の中、子どもたちのために、ありがとうございました。

下校時刻、ある学級前での様子です。

今日で転校してしまうお友達との最後のお別れの時。

「元気でね！」「また会おうね！」「ありがとう！」

さみしいお別れなのですが、子ども同士かけ合う声のあたたかさが、

送られる子にも、送る子にも、次への力を与えてくれるように思いました。

「次の学校でも元気でね！」

本校２年生の授業をもとに、算数学力向上研修会が行われました。

市内小学校から先生方が参加し、授業をもとにした協議と講話から学び合いました。

今日も子どもたちは、タブレットを巧みに使いながら、学習を進めていました。

講話で強調されたのは、「学び方を学ぶ」ことの大切さでした。

例えば　１０＋２０　の計算

大人もこれを計算するとき、「１０を１とみて計算する」という考え方をします。

１＋２＝３　なので、１０＋２０＝３０　と導き出しています。

これを使えば、小数のたし算も同じように、

0.1＋0.2　でも、「0.1を１とみる」ことで、１＋２＝３　なので、0.1＋0.2＝0.3

「◯◯を１とみて計算する」この学び方、考え方は、分数の計算などでも同様に使えます。

大事なのは、「◯◯を１とみて計算する」というような学び方、考え方を養うこと。

教師や大人の指示で、テストやドリル、プリントに受けみで取り組み、

「できた、できない」ばかりに終始する子どもではなく、

「学んだことが使えそう」と、自分で学びを進められるような

子どもたちへと育てていきたいものです。

明日（２／３）の節分を前に、ことり学団は豆まき集会を開きました。

「ゲーム鬼」や「イライラ鬼」、「ねぼう鬼」など、子どもたちは、自分の中の退治したい鬼を発表。

友達に豆をまいてもらって、鬼退治をしました。

日本の季節行事には、災難除けやその季節の病気から健康を守る願い、

子どもの健やかな成長への願いなどが込められています。

子どもたちが今年も健やかに、６年生は希望をもって中学校に進んでほしいですね。

１月24日（水）から26日（金）の３日間、児童会による募金活動を行い、

たくさんの子どもたち、ご家庭から募金にご協力いただきました。

募金をきっかけに、それぞれのご家庭でも、能登半島地震や東日本大震災のこと等について、

お子さんとお話をする機会をつくっていただけたのではないかと思います。

今後も、子どもたちが災害への意識や助け合いの心をもつことができるよう、

学校でも働きかけてまいります。

お寄せいただいた大切な募金は、一関市社会福祉協議会を通じて、

被災地の復興支援に使っていただきます。募金へのご協力、ありがとうございました。

bird with arms　「うでのある鳥」って何だろう？

外国語の授業　 what's this?　での一コマです。

「さて、これは何？」　what's this?

「きんに君！」

「残念！違います！」　Sorry it's different.

「きんに君じゃないけど、鳥でもなくない？」

 さて次は？

「これは何？」　What's This?

「馬でしょ！」　It's horse.

「残念！違います！」　Sorry it's different.

「アヒル頭の馬」　Duck-headed horse

「そんなのいるんかい？」

子どもたちを飽きさせず、英語に親しませるＡＬＴの先生の工夫。

子どもたちへの楽しい授業をありがとうございます！

　Thank you for the fun lessons for the children!

１月26日（金）、４月に入学を予定している子どもたちの一日入学と保護者説明会を開催しました。

入学予定の子どもたちは、はじめはコチコチに緊張。教員も声をかけますが、子どもたちを安心させ、

その子らしさを引き出してくれたのは、今年もお世話係の５年生でした。

コロナ禍が一段落した今年度、５年生は近くの保育園児との交流も体験することができました。

その時の学びも、今回のお世話係の活動に生きているように思いました。

お世話された子もお世話した子も、共に大きく成長できる異年齢のかかわりを、

これからも大切にしていきたいと思いました。

「右側を歩きましょう！」「ゆっくり歩きましょう！」

今週、業間休み（レクタイム）終わりの５分間、

何人かの３年生が大階段で安全な歩行についての呼びかけをしてくれています。

幅の広い長い階段なので、子どもたちは走りたくなるでしょう。

でも、走ってつまずいたり、階段を飛び降りて人にぶつかったりしたら

自分だけでなく、他の人の大けがにもつながります。

しばらく観察して気付いたのは、「走る子はいつも同じ子」ということ。

「登下校でも、道路や歩道橋を走っている子」ということでした。

なぜ危険か？　なぜ右側か？　なぜルールが必要か？　しっかり考えさせたいと思います。

子どもたちと一緒に呼びかける３年担任は、「ゆっくり歩いていていいね。安全に気をつけているね。」と

やさしく声をかけています。ガミガミ声の注意の効果は、その場限りですからね。

ＡＬＴ　「校長先生、今日の外国語、アメリカの校長室のお話します」

校　長　「それはおもしろそう！ぜひ、見に行きます！」

ＡＬＴの先生によると、アメリカの校長室は、こんな感じだそう。

（すべての学校が同じではないと思いますが･･･）

◆　日本の校長室は、ほめられるところ。

　　アメリカの校長室は、しかられるところ。

　　ちなみに、写真の赤い椅子は、叱られる子が座る椅子。

　　だから、校長室には呼ばれたくない！

◆　日本の校長室は、全部ではないけど、山目小のように広くて、

　　大きなテーブルやソファーがある。

　　アメリカの校長室は、たいてい狭い。

一方、広くてゆったりした図書室やランチルームもある。

給食はないけれど、ランチルームではその日のメニューから

食べたいランチを代金を支払って食べることができるそう。

ステージもあって、集会はランチルームで行うのだそうです。

能登半島地震で被災された方々、被災された地域を支援する募金活動を始めました。

児童会が呼びかけた募金には、初日の今日から、たくさんの協力をいただいています。

活動を通して、助け合う気持ち、自分ができることをする気持ち、

社会や世界に目を向ける気持ちを高められたらと思います。

募金活動は２６日（金）まで行います。皆様のご協力をよろしくお願いいたします。

５年生が窓に向かって何かしています！

とてもあやしい！

近寄ると、自分で選んだ浮世絵をトレースしているところでした。

有名な「三世大谷鬼次の奴江戸兵衛」（さんせいおおたにおにじのやっこえどべえ）

（東洲斎写楽）にサッカーボールを持たせ、

何と！「ちょんまげゴールキーパー」にするアイデアも！

ちなみにこれらの絵は、多色刷り版画の下絵になるそうです。

作品の完成が楽しみですね。

給食中に流れてきた、聞き慣れたあのメロディー。

♪　ルールル　ルルル　ルールル　ルルル　ルールールールールー　

（これでは、さすがに分かりませんよね😊）

ご長寿番組「徹子の部屋」のテーマ曲、曲名もその通り「徹子の部屋のテーマ」です。

昼の放送「山子（やまこ）の部屋」は、山目小学校の先生方へのインタビューを紹介する企画番組。

生放送でのインタビューと、あらかじめ録音しておいた先生方のお話を重ねて放送するという

学校放送としてはなかなかの技巧！

担当の先生と放送委員の子どもたちの協力体制が、見ていてとてもお見事！

放送内容も面白いのですが、子どもたちの委員会活動のがんばりと工夫が素晴らしい！

読書普及員の先生による掲示や展示から、

そのときどきの季節感を味わうことができるのが、本校の図書室です。

１月の図書室のテーマは「お正月」です。

「福笑い」を体験できる掲示もあって、子どもたちも楽しく図書室に足を運んでいます。

校舎に元気な子どもたちの声がかえってきました。まとめの３学期の始まりです。

リモートでの始業式では、校長のお話、児童代表のお話、新しい先生の紹介、新しいお友達の紹介がありました。

各学級では、冬休みの思い出を聞き合ったり、３学期のめあてを立てたり、係を決めたりする活動に、

子どもたちは意欲的に取り組んでいました。

辰年の２０２４年。担任の先生方の黒板画にも、龍の絵が多く見られましたので、

いくつか紹介しましょう。それにしても、先生方、絵が上手ですね！

明日１月１２日（金）から３学期が始まります。

元気な山目の子と会えるのを、先生方は首をながーくして待っています！

お友達と久しぶりに会えるのも楽しみですね。

明日は午前授業なので、またすぐ土日のお休みです。

元気よく、３学期がスタートできるよう、準備してください。

それから、ついに・・・とどきました！

岩手がうんだメジャーリーガー　大谷　翔平　選手からプレゼントされたグローブ３つです！

明日の始業式で、紹介します！お楽しみに！

メリークリスマス！

冬休みはじまりのこの時季。クリスマスや間もなくやってくる年末年始に、子どもたちの心はうきうきでしょうか。

校庭では、「はしわクラブ」の子どもたちが、雪だるまやかまくら作りに夢中で遊んでいます。

元気に遊ぶ子供たちの様子を見ていると、うれしくなりますね。

家にこもって、すでにゲームや動画ざんまいの子が、どうかいませんように！

先生方は、１・２学期のふりかえりをしました。

子供たちにとってより安全安心な学校づくり、子供たちがさらに意欲をもって学び生活できる学校づくりに向けて

改善案を話し合いました。年齢や立場をこえて意見を交わし合っている先生方の話に耳を傾けると、

「山目の子たちに笑顔や希望を、もっと広げたい」という先生方の思いが伝わってきました。

たくさんの行事や出来事があった２学期も、今日で終わります。

学校の合言葉「自分から」に向かい、値打ちのある行動を続けたり、自分の弱さに負けず挑戦したりしたことで

大きく成長できた２学期でした。

明日からの冬休みは、「自分から」心のスイッチをきりかえて

ゲームや動画、テレビに負けず、心身ともに楽しい休みにしてほしいと思います。

２学期終盤には、インフルエンザでの学年閉鎖、学級閉鎖もありました。

今日も残念ながら数名の子どもたちがお休みのまま、２学期を終えることになります。

健康と安全に気を付け、命を大切にして、また元気に３学期会いましょう！

おうちの皆様、地域の皆様、２学期も山目小学校へのご理解とご協力、ありがとうございました。

６年Ｃ組からひびく「ニャー」「ニャー」の鳴き声？　いったい何？

実は、プログラミング学習で活用する「スクラッチ」というアプリのネコのキャラクターの鳴き声。

ネコのキャラクターに「〇歩　動く」「〇度　右に回転する」「〇秒　ニャーと言う」等の

指示が記されたブロックを積み上げることで、ネコちゃんがプログラムの指示通り動くというもの。

プログラミング学習は、コンピューター操作を学ぶ学習と考えられがちですが、

ゴールの実現のための最適な方法を論理的に考える「プログラミング的思考」を養うのが目的です。

「プログラミング的思考」は、私たちの日常生活や学習、仕事の改善にも役立つものです。

例えば、忘れ物が多かった私の場合、担任の先生のアイデアで実行したのは、

次の日の持ち物を書いた大きなメモ「例：コンパスと分度器」を、

ランドセルのかぶせの内側に貼るというプログラムでした。

今でも、忘れてはいけない物や事があると、大きなメモをカバンや玄関に貼ることがあります。

「忘れものしない！」と、先生は言葉で注意するだけでなく、子ども本人が自分で改善するプログラムを

見事、私の生活に組み込んだということです。

６Ｃの子どもたちは、ゲーム感覚で楽しく学んでいました。

いよいよ寒さの厳しい季節ですが、２学期終わりのこの時季、とてもホットなのが「ことり」学団のみんなです。

今年も、１５日（金）にはお楽しみ会、そして１８日（月）にはケーキづくり会を行いました。

残念ながら、私はどちらも出張で様子をのぞくことができませんでした。

それでも、「ことり」のみんなの成長が、写真からも見えてきて、うれしいです！

　◎お兄さんお姉さんが、やさしく年下の子たちのお世話をしています

　◎自分で考えたり工夫したり、役割をがんばっています

　◎がんばりを認め合い、みんなで楽しく活動できています

そして、ケーキがおいしそうです！

今朝、リモートの児童朝会を発信したのは３Ｃ教室から。

空き教室なので、３年生の作品を展示したり、学習道具を置いたりしている教室です。

そこでの大発見！

小さな小さな粘土の作品ですが、何と愛にあふれた母子の姿でしょうか！

でも待てよ！すぐに母子と判断するのは、今の時代にはそぐわないですね！

愛にあふれた父子かも・・・ということで、「愛にあふれた親子像」

本校での感染は収まってきましたが、インフルエンザの心配があるため、リモートでの児童朝会としました。

今朝は児童会から、冬休みのめあての確認がありました。

めあては次の通りです。

　一人一人が進んで目標に取り組む冬休み

　　〇計画的に学習　　〇メディアを意識して取り組む　　〇工夫して運動

今週末からの冬休み、ぜひ、これらのめあてに「自分から」取り組んでほしいと思います。

あたたかな冬が続いていましたが、いよいよ本格的な冬の到来。

今朝は一面の雪景色となりました。

ちなみに、学校近くの歩道橋には雪をとかすヒーターが設置されているので

雪が積もったり、凍ったりしないようになっています。

本校に赴任した昨年、雪かきしようと朝勇んで向かったところ・・・雪はなし、凍ってもいない・・・

多くの子どもたちが歩く歩道橋ですから、ちゃんと冬対策がしてあってありがたいです！

１年生の教室から、楽しいメロディーが聞こえてきたので、のぞいてみました。

まずは、「ドファラ」や「ソミド」「ミファソ」等のメロディーを一人一人が選び、

鍵盤ハーモニカで音にしていました。

次に、３人組でつないで演奏し、それぞれのメローディーを組み合わせていました。

偶然できたメロディーですが、組み合わせると楽しいですね。

レクタイム（業間）の児童会室で、黙々と作業に取り組む３人の子がいました。

次の児童朝会に向けた児童会リーダーの準備です。

児童朝会で全校に示す「生活、学習、運動についての冬休みのめあて」を、

３人が分担して画用紙に書いていました。

３人の一生懸命な様子から、児童会リーダーとしての強い意気込みを感じました。

がんっばってるね！新リーダー！

１２月も早や中旬、２学期も残り１０日たらずです。

例年よりもあたたかな冬ですが、学校のあちらこちらはクリスマスムードに包まれています。

図書室前の廊下には、「あったらいいなこんな本」のカードが飾り付けられたツリーも登場！

職業柄なのでしょうか？子どもの姿には、心に直球で飛び込んでくる力を感じます。

今朝は、心地よい緊張感の中、体育館に整列した子どもたちの姿がとても印象的でした。

　「リーダーの皆さん、本当にお疲れ様！これまでありがとう！」

　「あとを引き継ぐ新リーダーのみんな、次は頼んだよ！」

そう、心から感じさせてくれる、リーダーたちの姿でした。

児童会執行部、委員会委員長の引継ぎ式が行われました。

新旧リーダーを見つめ、お話をしっかり聞き、あたたかな拍手をおくる

山目の子たちにも、確かな力を感じました。

これからもみんなで、いい山目小をつくっていけそうです！

これまでも、画面上からＰＣ操作できる電子黒板は授業で活用してきました。

今回、一関市で新しく導入したのは、次のような高機能の電子黒板「ミライタッチ」です。

本校には５台導入され、既に活用が始まっています。　

　・黒板同様にスイスイ書き込める書き味や反応の素早さ

　・カメラ搭載でノートや資料、実物も鮮明に表示

　・ネットにつないで、リモートでの交流やクラウド活用も

　・定規や分度器、付箋など、授業で使えるツールがいっぱい

　・平面図形、立体図形を簡単作成、移動や回転、拡大縮小も画面タッチでスイスイ

　・外部カメラをつながなくても画面や音声が録画でき、授業の振り返りやオンライン授業も

画面下の棚に置いた、食塩水を乾かしたプレパラートの映像です。

画面で拡大すると、食塩の立方体の結晶がはっきり見える程の解像度も！ 

もちろん、子どもたちのタブレットともつながります。

そして、専用ペンでも指でも、手でもスイスイ画面に書き込めます。

音楽の楽しさ、ダンスの楽しさが、会場いっぱいに広がりました。

今日は、１年間の活動をしめくくる、スクールバンドとガードポングクラブの発表会でした。

たくさんのおうちの皆さん、子どもたちの手拍子や拍手の中、

生き生きと発表する子どもたちは、とても輝いて見えました！

よくがんばりました！

いいえ！４年理科、ものの温まり方の学習です。

金属を熱したとき、どのように熱が伝わっていくか、実験で確かめた学習です。

かつては金属板にロウをぬり、ロウが熱で溶ける様子を観察しましたが、

最近は熱で色が青から赤に変わるサーモインクやサーモシールなどが使われます。

下の写真では、温められた金属板の端から、インクの色が赤に変わっていますよね。

子供たちは、サーモインクの色の変化をタブレットで動画撮影することで

実験結果を何度も見返していました。

今後の焼肉に役立てばいいのですが・・・

６年生が、「思い出の校舎」の絵を描いていました。

ここ数年のタブレットの導入により、今や撮影した画像を見ながら描くのが普通なんですね。

子どもたちに刺激を受けた私は、校舎の写真をもとに、

水彩画風とゴッホの油絵風の２作品をＡＩにつくらせてみました。こんな感じ！どうでしょう？

確かにすごいのですが・・・子どもたちの絵の魅力にはかなわないかな？

１１日（土）５年ＰＴＡ親子行事が行われました。

親子で作った「すまほボックス」とはいったい何？

一関市ＩＣＴ指導員　鈴木利典　先生を講師に開催した情報モラル教室。

食事中や就寝後もゲームやスマホを手にしてしまうことを避けるための秘策

親子で話し合いながら「すまほボックス」作りに取り組んだものです。

食事中、そして夜８時以降は、ゲーム機やスマホを「すまほボックス」に入れる作戦。

ボックスには親子で話し合った約束事を記入、おうちの方からの願いの手紙も入れて、

規則正しくゲームやスマホとつきあっていく習慣を養うものです。

「自分に合ったペースで長く走り続ける」ペースランニング記録会を行いました。

本日は、２・４・６年生の部でした。

先週までと比べて気温がぐんと下がりましたが、どの子も自己新記録をめざしてがんばりました。

めあてに向かって走る真剣さ、仲間を大きな声で応援する様子にも

学年それぞれの子どもたちの成長を感じとることができました。

今日も、駐車場がほぼ満車になる程、たくさんのおうちの皆様に応援にかけつけていただきました。

ありがとうございました。

お正月のおもちの思い出と疑問

　父「もちの種類はいくつかあるが、初めに食べるのは、あんこもち。そう決まっている」

　私「なぜ？？？」

本日ご来校いただいた、一関もち食推進協議会　佐藤会長のお話を伺い、

子どもの頃から長く続いてきた疑問の答えが見えてきました。

「伊達のもち膳」として、武家から庶民にも広がった一関のもち食文化。

ハレの日の「儀式の食」（本膳料理）がもとであるため、食べたいものを好き勝手に食べるのではなく、

儀礼としての食べる順番があるとのこと。

①なます　②あんこもち　③料理もち　➃引き菜もち（お雑煮）

子どもの頃、父母に教えられた食べる順番がまさに上の通りでした。

もちろん、「なぜ？？？」の一部が分かっただけですが・・・子どもたちと一緒に探究ですね！

明日から２日間、なんと「全国もちフェスティバル in 一関」が開かれるとのこと！

お話を聞いた子どもたちも、「行きます！行きます！」と大喜び。お父さんお母さんと一緒に行ってね！

第12回全国もちフェスティバル in 一関　

今日は、１１８「いい歯」の日。

最近の研究から、歯の健康は「食べる」だけでなく、

将来にわたる体全体の健康に関わっていることが分かってきています。

糖尿病や高血圧などの生活習慣病、何と認知症にも関わってくるとのことです。

子ども時代から、自分の歯に関心をもって生活できるようにしたいものです。

大階段を降りたところに、「学年別の歯科未受診人数」の掲示が出されました。

　「私はもう、ちゃんと歯医者さんに行ったよ！」と、ニコニコの子もいましたし

　「ぼくは、むし歯あるかないか、よくわかんない？」という子も。

「ほけんだより」でも、受診を呼びかけていますので、お子さんはまだという方はぜひ！

「自分に合ったペースで長く走り続ける」ペースランニング記録会を行いました。

本日は、１・３・５年生の部です。

学年最高記録を目指す子、自己記録の更新を目指す子など、めあてはそれぞれですが、

どの子もがんばりぬきました。

たくさんのおうちの方の応援と拍手も、子どもたちの力になりました。

平日の午前中にもかかわらず、ご来校いただき、ありがとうございました。

２・４・６年生の部は、１３日（月）に開催します。

明後日９日（木）、一関地方児童生徒音楽発表会が一関文化センターで行われます。

今朝は、出演する４年生の壮行会を行ないました。

4年生から合唱曲の披露と、代表児童によるあいさつがあり、全校のみんなから、励ましの拍手をおくりました。

これまで、学年みんなで心を合わせ、磨き上げてきた取組の成果を発揮してほしいと思います。

がんばれ！４年生！

アフターコロナの今年度から、おうちの皆様の鑑賞もできますので、

ぜひ、大舞台でがんばる４年生の発表をお聴きください。

来週、再来週に行うペースランニング記録会に向けて

子どもたちは、自分に合ったペースで長く走り続ける取組をしています。

保健室前には、自分の靴ひもに関心を向けさせる掲示がありました。

壁面の大きな靴のひも、結んでみたくなります！

教室に・・・海賊が・・・いる・・・

なのに・・・普通に授業を受ける子どもたち・・・

３年生の外国語活動に登場したのは、海賊姿のＡＬＴの先生。

「今日はハロウィン！アメリカなら、子どもも先生も、今日は仮装です！」とのこと。

おかず大盛りの給食を食べている様子も、とってもいい感じの海賊さんでした。

ＡＬＴの先生、海賊姿のまま学校まで歩いて出勤。帰りもこのコスチュームのまま帰ります。

夜道で出会っても、びっくりしないでくださいね。

１０月も終わるというのに、晴れて気温も上がってきました。

秋晴れの下、ことり学級のみなさんが、さつまいも掘りをしました。

伸びたくきを引っ張ると、出ました！

大きいおいもが「取れたぞーっ！」

大きな地震と火災を想定した避難訓練を行いました。

今回は、防火扉と防火シャッターを作動させた状態で、「くぐり戸」を通り抜けて避難する訓練でした。

初体験の１年生はドキドキです。特別支援学級児童の避難経路に防火扉と防火シャッターはありませんが、

扉とシャッタ―で閉ざされたいつもと違う校舎の様子を見る時間を、先生方がしっかりとってくださっていました。

避難の合言葉「おかしも」「おさない」「かけない」「しゃべらない」「もどらない」を

くり返し確かめながら、訓練しています。

そして、大事なのは「知識と意識のバージョンアップ」と考えます。

避難において、「無駄話をしないこと」と「素早く整列すること」は、もちろん大切なこと。

しかし、毎回そればかり指導する必要があるとすれば、日常の指導をこそ見直すべきでしょう。

災害や避難における、新たな状況、新たな知識、新たな危機意識にふれさせることで、

子どもたちの中の危機への知識と意識のバージョンアップを図っていきたいと思います。

【防火シャターが下りると異空間】

【担任の体験談に耳をかたむける子どもたち】

３年理科「太陽のかげを調べよう」の授業研究会を行いました。

子どもたちは、１０時頃、１２時前、１３時半頃、それぞれの時刻の太陽の位置を、

かげと遮光版で観察してタブレットに記録しました。

そして、観察結果から「太陽は東から南を通って西に動く」ことを学ぶ時間でした。

 授業開始とともに、子どもたちはベランダや校庭のあちらこちらに観察に出発！

やるべきことが良く分かっている子どもたちは、観察を終え１０数分で教室に戻ってきました。

タブレットの観察記録はデジタルデータなので、「共有ノートアプリ」を使って

班ごとでも、学級全体でも、学級の友達全員分の観察記録を共有することができます。

タブレットに気付きを書き込んだり、友達と比べ考えたり・・・

意欲的に学ぶ３年生とＩＣＴの可能性に、ワクワクした授業でした。

岩手の子どもたちに、芸術の素晴らしさを体験させる「芸術家派遣事業」を通じ、

プロの弦楽四重奏の皆様にご来校いただき、５年生の子どもたちが生の演奏を鑑賞しました。

ヴァイオリン１ 、ヴァイオリン２、ヴィオラ 、チェロの美しい音が次々に重なり、

深みと広がりが増していくにつれ、子どもたちの表情も喜びに満ちてきました。

ハンガリー舞曲第５番では、２人の子が指揮者に挑戦！

初体験の子どもたちですから、テンポが揺らぎますが、そこがさすがプロ！

ほんの少しのテンポの変化も、たちどころに演奏に反映させる様子に、子どもたちは大喜びでした。

「やっぱり本物にふれるのは素晴らしい！！」

５年生が、温度による空気の膨張と収縮の理科実験をしていました。

タブレットを使って、実験の様子を静止画や動画で記録できるようになったことは

理科学習にとって、とても良いことです。

くり返し見て考えることができます。しかも、見逃した場面を見直したり

スローモーションで見直したりもできます。

しかし同時に、カメラやタブレット越しではなく、自分の目でしっかりと見ることも忘れないようにしたいもの。

理科とは話は変わりますが、確かにそうだなと思う記事を以前新聞で目にしました。

「運動会や学習発表会に、カメラやビデオが普及してから、拍手がぐんと少なくなり残念」

逆に、こんな言葉も耳にしたことが・・・

「大切なものは、自分の目と心でしっかり見る」

「写真やビデオもいいが、大切な瞬間は心に刻みたい」

山目の子一人一人のがんばりと成長が輝いた文化祭でした。

得意なこと楽しいことだけでなく、苦手にも挑戦してきた子どもたち、

仲間と認め合い励まし合ってきた子どもたちに拍手をおくります。

おうちの皆様、地域の皆様の笑顔と励ましが、

子どもたちの今後の成長の糧になると思います。

ＰＴＡの協賛事業も文化祭を大きく盛り上げていただきました。

本当にありがとうございました。

１年生がペースランニングの学習をしていました。

自分に合った無理の無い一定の速さで、長く走り続ける学習です。

１・２年生は、２分間で何メートル走ることができるか、めあてを決めて取り組みます。

体育の基準として、指導要領が定めているのが１・２年だと２～３分です。

初めての１年生には、自分がどのくらい長く走り続けることができるか、自分でもまだよく分かりません。

スタートダッシュのし過ぎで途中から疲れてしまう子や

ラストの秒読みになりやっと本気を出す子もいて、１年生らしいですね。

ちなみに、昨年度１年生の最高記録は４５０ｍでした。

秋、体を動かすにもちょうどいい季節です。がんばれ！子どもたち！

文化祭総練習、ＰＴＡオリジナルスイーツの名前発表、磐井中合唱部コンサートと盛りだくさんの一日でした。

文化祭総練習（校内発表会）を全校で鑑賞することができたのは、何年ぶりでしょうか？

子どもたちの熱演、子どもたちと先生方からの拍手と笑顔で、体育館は熱気に包まれました。

土曜日の本番が楽しみです！

ＰＴＡ＆松栄堂　オリジナルスイーツの名前は、次の通りとなりました。

　シューロール　　「蘭梅（らんばい）の切りかぶ」

　ミルクプリン　　「白妙（しろたえ）の雪プリン」

どちらも、校歌の歌詞を取り入れた山目小らしいネーミングです。

ネーミング募集で採用された子どもたち４人に、ＰＴＡ会長から賞状と副賞がおくられました。

いよいよ２１日（土）、味わうことができます！楽しみですね！

午後は、磐井中合唱部の皆さんが歌声を聴かせてくださいました。

山小校歌、子どもたちが大好きなアンパンマンやドラえもん、忍たま乱太郎の歌。

そして、コンクール課題曲など、先輩たちの透き通る歌声に、

合唱へのあこがれ、中学生のあこがれをもつことができました。

ありがとうございました。

今週末の文化祭に向けたステージ練習や作品づくりが、大詰めを迎えています。

児童会スローガン「一人一人が　自分らしくかがやく　文化祭」を目指して

どの子も自分らしく輝いてほしいと願っています。

６年生の発表では、プロジェクターに映し出す映像や照明の操作も児童が担当していました。

その子のよさが輝く文化祭、つまずきやつらさをかかえた子でも参加しやすい文化祭にするため

先生方も日々努力しています。がんばれ子どもたち！がんばれ先生方！

１０月１４日（土）ＰＴＡふれあい環境整備が行われました。

早朝６時からの作業にも関わらず、約２００名ものおうちの皆様と子どもたちに参加いただきました。

力仕事が必要な校庭脇の側溝の泥上げ、校庭の隅々までの草取りや石拾い、

そして今回は普段なかなか手の届かないトイレの汚れ取り。

ＰＴＡの皆さんで和気あいあいと、そしててきぱきと働かれる様子に

「これが山目小の底力だな！」と、強く感じました。

ありがとうございました。

４年担任の恩師（先生の先生）をお迎えし、合唱をご指導いただきました。

ご指導いただいたのは、岩手県合唱連盟　理事長の　村松　玲子　先生です。

ご存じのとおり、村松先生は不来方高校音楽部を長く指導され、何度も合唱日本一に導かれた、まさにレジェンド。

４年担任が不来方高校の学生時代、村松先生のご指導を受けていた縁もあり、ご来校いただくことができました。

歌に込められた思いを、体全体で表す喜びに包まれた子どもたちの表情が、とても印象的でした。

文化祭、音楽発表会に向け、大きな前進と歌う喜びを与えてくださった村松先生、ありがとうございました。

６年道徳科でのＩＣＴ活用の様子をのぞいてみました。

電子教科書で挿絵を示しながら、音声ソフトで教材文を聴きます。

登場人物の迷いについて、子どもたち一人一人が考えをタブレットに入力。

各自の考えをタブレット間で班長に提出。班員で相談しながら分類し、学級全体でも共有。

今日は使いませんでしたが、アンケート機能を活用すると、瞬時で賛成・反対の集計などもでき、

もちろん画面で確認できます。ちょっと前とは大違いの授業風景が、道徳科でも広がっています。

それにしても、感心したのは真剣に学ぶ６年生と見事に学びを導いていく担任の先生の姿。

人間の心を考える道徳科でも、ＩＣＴ活用の可能性が大きく広がってきています。

 ちなみに、この授業の様子は、

　10月13日（金）午後6:10から　ＮＨＫ盛岡放送局「おばんですいわて」で

放送予定です。事件や災害等の発生により、放送内容は変更されることもあります。

１０月８日（日）吹奏楽祭が開催され、スクールバンドとガードポングクラブの子どもたちが、

一関文化センター大ホールの舞台で発表しました。

今年も、少ない練習日程をやりくりしながらの取組でしたが、大舞台での発表にもかかわらず、

子どもたちのがんばりと笑顔が光りました。

やり切った満足感だけでなく、最後の校内発表会への課題意識と意欲も高まったようです。

毎朝８時前から、３年生のたくさんの子どもたちが、ドッジボールを楽しんでいます。

全員とは言いませんが、３年生６９人の内、多い時には５０人くらい一緒に遊んでいるでしょうか。

最近は、当たっても痛くないソフトタイプのボールがありますので、

男の子も女の子も、運動が得意な子も得意でない子も、夢中でボールを追いかけています。

遊びの中では、ボールを奪い合あったり、アウトだセーフだと言い合ったり・・・トラブルも当たり前！

それでも、そんなことで楽しい遊びが長く途切れる方がもったいないことも、子どもたちは分かっています。

遊びから学んだ、３年生なりの折り合いの付け方が、とってもいいですね！

１０／８（日）の　吹奏楽祭　に向けて、

スクールバンドとガードポングクラブの大詰めの練習が行われていました。

とはいえ、残された練習日はあと２日。放課後の練習時間は３０分足らず。

限られた時間での、子どもたちと先生との真剣な高め合いに

心の中で「がんばれ！」のエールをおくりました。

子どもたちのアイデアと、たてわり班の絆がほほえましい児童会祭りでした。

「ペン積み重ね」「体内時計で〇〇秒」「ピンポンリフティング」「サッカーボーリング」「ジェスチャーゲーム」

「長縄チャレンジ」「ボトルフリップ」「風船バレー」「お絵かきしりとり」「ドリブルリレー」・・等々

アイデアが光るミッションに、挑戦する子どもたちも目を輝かせていました。

たてわり班のリーダーが、下級生の子どもたちのお世話をしながらお祭りを楽しむ様子は

何ともほほえましいものでした。

みんなが楽しめるように子どもが考え、トラブルも解決しながら子どもが進める、

こんな体験はとっても大切ですね。

さらに、面白かったのが「迷子の放送」。ミッションに夢中で？リーダーが低学年を置き去りに？

まるでデパートの迷子のお知らせのような、プロ並みの呼び出し放送にもびっくりの児童会祭りでした。

５年生の算数と１年生の国語の授業をのぞいてみました。

５年生は分数のたし算「２分の１＋３分の１」　分母の異なる分数のたし算です。

少し前まで、数直線や面積図をノートにかかせたり、ワークシートと使ったりして

考えさせてきた「等しい大きさの分数調べ」も、今やＩＣＴでスイスイです。

１年生は、カタカナの書き方の学習でタブレットを使っていました。

イラストを見ながらレモンやパンダ、小さい「ュ」や「ッ」、伸ばす「ー」がまじった

難しめのチューリップなどのカタカナを画面上に指書きしていました。

そして、提出された子どもたちの文字をみんなで見ながら、それぞれの文字のポイントを

電子黒板（大型ディスプレー）で確かめていました。

さらに、ＡＩドリルを使うと、書いたカタカナを自動で丸付けもしてくれますので、ＩＣＴすごいですよね！

会場の体育館は、色とりどりの形と子どもたちの笑顔で、空気までカラフルになりました。

「学びの深化プロジェクト」は、一関に関わりのある各方面で活躍される方を講師に

学校だけでは実現できない学びを、子どもたちに体験させるもの。

今日は、一関にもアトリエを構えられている　造本作家でデザイナーの

駒形　克己　先生においでいただき、５年生への造形ワークショップを開いていただきました。

色画用紙を自由に切り抜いた形をペアで交換。偶然出合った形から、自分が感じた形や色で

作品へとつくり上げていきました。

「上手も下手もない」「感じたことを思いのままに表すことが大切」という

駒形先生のお話と笑顔が印象的でした。ワークショップを通して、子どもたちの心がどんどん

解き放たれていく様子も、「これも作品だな」と思えるようなひと時でした。

ちなみに、駒形先生は世界的に著名な造本作家さんです。ぜひ、駒形先生の作品を一度ご覧になってくださいね。

回を重ねてレベルアップしている児童会執行部が見事でした。

歩き始めから、おじぎ、言葉までとても落ち着いた、笑顔でのはじめの言葉。

体育館に集まった全校児童が、すっと落ち着きます。

そして、あいさつ直前の言葉が、全校児童の明るいあいさつを引き出しました。

「ぼくのあいさつに負けない元気な声で、あいさつしましょう」

猛暑対策と感染症予防からリモート開催が続いていた児童朝会でしたが、

久々に一堂に会した朝会。見事に進めた児童会執行部の成長ぶりに感心させられました。

会直後の振り返りと担当の先生の評価が、レベルアップにつながっているのですね。

ことり１学級の研究授業をのぞいてみました。

今日は「３ヒントクイズづくり」の学習でした。

子ども一人一人に合った支援が必要な特別支援学級において、

心の安定を図りながら、文字や話し言葉を使ってコミュニケーションの経験を積ませることのできる

楽しい学習です。

例えば、「ヒント１　動物です」「ヒント２　にげるのがはやいです」

「ヒント３　ニャーとなきます」。そうです、答えは「ねこ」。

子どもたちはタブレットで、文字やイラスト入りのクイズをスイスイつくっていました。

中でも「なるほど！」と感心したことの一つが、タブレットへの様々な入力方法でした。

キーボードでの「ローマ字入力」が得意な子もいれば、バーチャルキーボードでの「ひらがな入力」が適した子、

そして、スマホ等で使われる「フリック入力」でスムーズに入力できる子も。

今日はありませんでしたが、タブレットなら「手書き入力」や「音声入力」も使えます。

自分に合った入力方法が選べるのも、タブレット学習のよさですね。

４年生が、「もっと仲良しの学級になるため」の話合いをしていました。

今日は、採用２年目の先生方１７名が、学級会などを学び合う研修会です。

たくさんの先生方が参観する中でも、子どもたちは意欲的に意見を交換していました。

「いす取りゲームよりルールが難しいフルーツバスケットだと、仲良くなれないのでは」

「いす取りゲームでは、はじめに座れなかった人が楽しめない」などなど

仲良くなるためにはどちらのゲームがよいか、子どもたちの真剣な話合いが印象的でした。

まだ大人のような話合いではありませんが、子どもの今の「手持ちの力」で、

意見を出し合い、互いを認め合い、折り合いをつけていく話合いの経験は、

生きていく力になるに違いありません。

　大会では、選手のがんばりはもちろん、力いっぱいエールをおくり続けた応援団、

一生懸命運営を支えてくれた補助員の子どもたちの活躍も輝いていました。

　「選手じゃないから」「応援リーダーじゃないから」「やらされる補助員だから」

などという他人事ではなく、どの子も自分のできる事をがんばっていた山目の子に

拍手をおくりたいと思います。

９月も後半、それなのにプールに入ることができる？

残暑もようやく緩んだ本日ですが、プールの水温はまだ２６℃！

プールでの着衣体験ができずにいた学級が最後のプール学習を行いました。

私の教員人生だけでなく、きっと本校史上、最も遅いプール学習でしょう。

子どもたちは、寒さを感じることもなく、ペットボトルをつかった「ラッコ浮き」などに

挑戦していました。

陸上競技場での練習を行いました。

大会と同じ場所での練習は、気持ちも引き締まります。

限られた時間の練習だけに、選手本人がどんな意識をもって練習に臨むかが重要です。

いよいよ大会は、来週水曜２０日。がんばれ山目小学校！

２年生が、校庭のはじで「どろんこ遊び」でしょうか？

近寄ってみると、飼っているザリガニを、広い池をつくって遊ばせるとのこと。

「どろんこ遊び」大好きな私にとっては、ザリガニを遊ばせるより自分が遊んでしまいそう。

ちなみにこのザリガニ、平泉への校外学習の際、毛越寺（もうつうじ）の近くにある

観自在王院跡（かんじざいおういんあと）にある舞鶴が池（まいづるがいけ）で、

子どもたちが釣り上げてきたものです。

世界遺産から来たザリガニさんたち、子どもたちの作った池も楽しいでしょう！

一関地方児童生徒独唱大会が開催され、本校代表として、独唱に５年生１名と６年生１名、

伴奏に６年生１名が参加しました。

実は、伴奏では、もう１名の６年生が練習に取り組んできたのですが、

急な体調不良のため残念ながら参加できませんでした。

「ＣＤ伴奏やむをえない」と、思っていましたが、以前、山目小にお勤めだった先生が

急遽、伴奏を引き受けてくださり、いつも通りのピアノ伴奏で歌うことができました。

「〇〇小学校　〇〇先生、本当にありがとうございました！」

代表児童３名とも、歌の情景やメロディーの美しさを見事に表現することができていました。

一関文化センターの大きな舞台での経験は、きっと一生の思い出になりますね。

体育館には、とび箱や平均台などがならべられ、気分もワクワク！

小学校の体育授業では、こんなワクワク感が大事だと思っています。

６年生が取り組んでいたのは、とび箱運動の「かかえ込み跳び」です。

子どもたちは、お手本動画を見たり、学級みんなでポイントを確かめ合ったり

友達とお互いに見たり動画を撮ったりしながら学習を進めていました。

朝の陸上練習をのぞいてみました。

９月上旬まで、残暑の厳しさや雨でなかなか進められなかった陸上練習。

今週は、朝30分間程度の陸上練習を組み入れた臨時時程で進めています。

種目ごとに、先生方の指導を受けながら、めあてに向かう選手の表情が印象的でした。

掃除時間、突然のサイレン！

「訓練、訓練、大きな地震が起こっています」

「ゆれが収まるまで、机の下に隠れるなどの避難行動をとりなさい」

子どもたちにも、先生方にも、普段と訓練とは違った緊張感が走りました。

どの子も真剣な避難行動。あとは、ガラスや倒れてくるもの、落ちてくるものを

避けた場所への避難の知識が必要ですね。

残暑の中にも、少しずつ秋の気配が感じられるようになりました。

晴天の下、学年ごとにプール学習のまとめとプール納めが行われました。

水に顔をつけられるようになった子、浮くことができるようになった子、

少し泳ぐことができるようになった子、長く泳ぐことができるようになった子・・・。

できるようになったことに違いはありますが、共通していたのは

「プールが楽しい！」「水となかよし！」という笑顔でした。

友達の声援を受けながら、この夏のがんばりを確かめていました。

９月中旬の校外学習に向け、ことり学級の皆さんが、電車の乗り方の学習をしていました。

昨年も、一ノ関駅から前沢駅まで、自分で切符を買い、電車に乗りました。

そして、前沢イオンでの買い物もどきどきしながら楽しく体験しました。

今日は、その時の画像を見たり、券売機の模型を見たりしていました。

子どもたちの表情からも、楽しみでならない気持ちが感じられました。

子ともにとって意味ある「学び」をつくるため、校外学習への意欲をもたせている

ことりの先生方、本当に素晴らしい！

久しぶりに１年ＰＴＡ行事として「給食試食会」を開催できました。

平日にも関わらず、たくさんのおうちの方のご参加、ありがとうございました。

子どもたちは、お父さんお母さんとの給食が楽しみ！

お父さん、お母さんは、我が子の給食の様子が気になる！

給食センターの栄養教諭さんは、おうちの方の給食への反応が気になる！

食事は生きる基本ですから、学校での食事の様子を見ていただく意義はとても大きいと思います。

ちなみに、かつて１年担任だった頃に開催した「給食試食会」で学んだことです。

　保 護 者  「うちの子は小食です。給食の分量が多いと感じましたが、適切な食事量は？」

　栄養教諭「１年生に必要なカロリーと栄養バランスを計算しているのが、給食１食分です。」

　　　　　「給食では無理に食べさせません。食べられる量を調整します。」

　　　　　「ぜひ試食会では、お子さんの食事量が多めだな、少なめだなというところも見てください。」

　　　　　「給食１食分が、その学年のお子さんに必要な食事量と見てください。」

１０月２１日（土）文化祭にて、ＰＴＡ「ごちそう広場」が４年ぶり復活！

これを記念し、一関の老舗菓子店「松栄堂」様と山目小ＰＴＡのコラボにより

２つのオリジナルスィーツを開発、文化祭にて限定販売することになりました。

写真の「シューロール」と「プリン」２つのすてきな名前を大募集します！

応募は、山目小学校の児童と保護者のみできます。

さあ！どんなすてきな名前が付けられるのか？どんなおいしさなのか？気になる―！！

３年生がスーパーマーケット見学に行きました。

見学先は、学校から徒歩数分の所にある「ＪＡファーマーズいわて平泉店」様。

出発の様子を見た高学年のある子は、「どうしてスーパーに見学するの？いいな！」との声。

3年生当時、コロナ禍で見学できなかった高学年には、疑問とうらやましさも。

おうちの人との買い物で訪れたことのある子も多いのですが、

買い物しやすい工夫、その食材を使うメニュー紹介、環境や障がいへの配慮などなど、

スーパーマーケットの秘密に、改めて目を輝かせていました。

ＪＡファーマーズいわて平泉店様、子どもたちのために、ありがとうございました。

今朝はリモートでの児童朝会。

児童朝会後、今日１日、本校で職場体験をする一関二高の高校生、お二人を紹介しました。

二人とも本校卒業生で、将来は教職を目指したいとのこと。

笑顔で前向きな自己紹介が、子どもたちの心をひきつけていました。

「初めて子どもの前に立つのにすごい！」

今日一日、子どもたちとたくさんふれあい、学校の楽しさや子どもたちの素晴らしさを感じてほしいです。