子どもたちのがんばりがはじけた、笑顔いっぱいの発表会でした。

コロナ禍で練習もなかなかできない中でしたが、

「聴いてくれる人、見てくれる人を笑顔に！」できるよう

子どもたちは、短時間の練習を積み重ねてきました。

新型コロナ第八波により、開催が危ぶまれた会でしたが、

子どもたちの笑顔、おうちの皆さんの笑顔がいっぱいの会になりました。

早いもので、２学期も残り1カ月となりました。

6年生は、卒業アルバムに掲載する個人写真の撮影をしました。

ランドセルや一輪車など、小学校時代の思い出深いの物を手に、撮影に臨みました。

「なるほど！タブレットとはいまどきの小学生らしい！」と思っていると・・・

タブレット画面には、なぜか「サーモンの握り寿司」の画像？？？

よほど、サーモンのお寿司が好きなんですね。

コロナ前は市内で東西に分かれ、特別支援学級で学ぶ子どもたちと保護者が交流する

「あすなろ交流会」が盛大に開催されていました。

しかし、新型コロナ感染症により開催できずにいます。

山目小学校では、せっかくある交流会の用具を使い、

せめて子どもたちだけでも楽しみながら、会を通して絆を深めてほしいと願い

校内での「あすなろ会」を続けてきました。

ことり学級の子どもたちは、６年生の進行やお手本のもと、目を輝かせて楽しんでいました。

1年生が引き算の練習に取り組んでいました。いつの間にか、

くり下がりもできるようになっていたんですね！すごいすごい！

そして、子どもたちのノートがとてもきれい！

1年担任の頃を思い出します。こんな授業をしてたような。

教　　師「①の問題のとき方をお話しましょう。」

子どもＡ「2から７は引けないので、12を10と2に分けます。」

　　　　「10から７を引いて３」

　　　　「２と３を合わせて、答えは５です。どうですか？」

練習を重ねると、数字を見ただけで答えは出せるようになりますが、

考える道筋が分かったり説明したりする経験の積み重ねが、

論理的思考力や説明の力につながっていきますね。

答えがあっていればＯＫでは、もったいない！

北風が冷たく、4時間目には小雨もふりました。

それでも、子どもたちは自分の目標に向かい、本気で走りぬきました。

がんばった子どもたちに、次のようなお話をしました。

・誰にでも得意も苦手もあるけれど、あきらめなかったのが素晴らしい。

・自分に合った目標をもち、少しずつの伸びを大切にしてほしいこと。