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| １学年通信０１.pdf 14 |
1.28 MB
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| １学年通信０２.pdf 9 |
472.12 KB
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| １学年通信０３.pdf 3 |
521.06 KB
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2025/06/06
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| １学年通信０４.pdf 5 |
522.72 KB
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2025/06/06
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| １学年通信０５.pdf 4 |
614.46 KB
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| １学年通信０６.pdf 8 |
466.81 KB
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2025/06/06
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| １学年通信０７.pdf 4 |
561.57 KB
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2025/06/06
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| １学年通信０８.pdf 7 |
536.54 KB
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2025/06/06
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| １学年通信０９.pdf 6 |
446.66 KB
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2025/06/06
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| １学年通信１０.pdf 6 |
448.23 KB
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2025/06/06
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| １学年通信１１.pdf 5 |
487.49 KB
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2025/06/18
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| １学年通信１２.pdf 6 |
443.38 KB
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2025/07/01
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| １学年通信１３.pdf 1 |
636.62 KB
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2025/07/23
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| １学年通信１４.pdf 2 |
435.45 KB
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2025/07/23
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| １学年通信１５.pdf 11 |
409.25 KB
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2025/07/23
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| １学年通信１６.pdf 3 |
487.61 KB
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2025/08/07
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
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(2025年02月)
