体育館をのぞくと、４年生が長縄跳びに取り組んでいました。 短縄に取り組む学年学級が多いのですが、長縄は本校の子供たちは経験不足です。 あせって走り抜けようとするあまり、縄に入るタイミングがずれたり、 逃げる方向を間違えて、縄に足をひかっけたり・・・ 原因は「うまくなるコツの見える化」と、教師が子供の「成功体験をつくる」こと。 まずは、「跳ぶ位置の見える化」。ゆっくり縄を回し、跳ぶ位置で止まる。 止まっているので、回ってきた縄を跳ぶのは難しくありません。 次に「逃げる方向の見える化」。真横に逃げたくなりますが、縄に足が引っ掛かりやすくなります。 反対側の回し手の肩にタッチするくらい、斜めまっすぐが逃げるコツです。 そして、教師が子供の「成功体験をつくる」こと。 ゆっくり回しで入りやすくさせ、目の前の子が跳べるよう、回すスピードや方向も微調整します。 特に、跳ぶタイミングに合わせ、縄が足にひっかからないよう、足の下をすくうように スピード調整するのがコツです。単なる根性や繰り返しでは、成功体験は遠い先になります。 少しでも成功体験を味わうと、子供の「やりたい」心に火がつきはじめます。 　　

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