高学年の子供たちが運営する「手作り遊びブース」を縦割り班で巡り、

キーワードを集めることで、最後のクイズに答えるのが、今年の児童会祭り。

各ブースでの高学年の見事な説明と運営が、子供たちを楽しませていました。

「箱の中には何がある？」では、両手でさわって、ブラックボックスの中にある物を当てて、

キーワードをもらいます。

「ペン積み」では、いわゆるマジックペンを、時間内に縦に何本積み重ねられるか挑戦して

キーワードをもらいます。

「長縄跳び」では、低中高毎に「何人で何回跳べるか」で

キーワードをもらいます。

「卓球リフティング」では、低中高毎に「何回ピンポン玉をリフティング」できるかで

キーワードをもらいます。

高学年に甘える低学年の子の様子み見えれば、

下学年の子たちをやさしくリードする高学年もたくさんいました。

今年も、子供の世界の素晴らしさが広がった児童会祭りでした。

あれっ？昨日と同じ写真？　昨日と同じ２年生の生活科授業の写真です。

丸で囲まれた人は誰？

こちらの写真にも・・・よく見ると、これは制服？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

実は、昨日１日だけ学校に来ていた一関二高の高校生のお二人です。

将来、教員を目指しているお二人。たった１日でしたが、小学生とふれあったり、

子供の学習をサポートしたりして、教員の職場を体験しました。

二人とも笑顔で対してくれたので、子供たちも大喜びでした。

夢に向かう若者に接すると、私たち教員は涙が出るほど、うれしくなります。

ぜひ、教員を目指してがんばってください！応援しています！

２年生活科の研究会を行ないました。

ペットボトルや紙コップ、玉子パックなど、身近な物を使って、

遊ぶことができるおもちゃを作る活動でした。

「校長先生、けん玉作ってるんだよ！」　「ペットボトルのタイヤの車です！」

授業時間中いっぱい、子供のワクワク感が伝わってきました。

ご家庭の協力も得て集めた、ペットボトルのフタやボトル、

玉子パックや毛糸などなど、材料が宝の山のようにあります。

どの子も自分の活動に没頭しながら、

「どうするの？」」　「お手本があっちにあるよ！」　・・・

友達や先生とうまく関わりながら活動する子供たちが印象的でした。

なぜ平泉の歴史と文化は、世界遺産として認められるほどの価値があるのか？

今日は、教育事務所から社会教育主事の先生をお迎えし、

６年生の子供たちに「平泉出前授業」をしていただきました。

たび重なる戦により命を落とした敵味方を含む全ての人々の霊を慰なぐさめるため、

藤原清衡は中尊寺の建立を始めました。争いのない平和な国にすることを誓い、

国造りをはじめた例は、世界の歴史の中でも極めて珍しく、

清衡の平和国家建設にかける強い思いが伝わってきます。

1124年に中尊寺金色堂が建立されてから901年目。

長い月日を経ても、世界では争いが続き、人の命が奪われています。

平泉の歴史と文化を通して、平和について子供たちと考えたいと思います。

子供たちは先生のお話に耳を傾け、たくさんのメモを取っていました。

ようやく秋めいてきましたね。

読書の秋にさそわれて、図書室をのぞいてみました。

ジャックオーランタンなど、ハロウィンの飾りもあれば、

もみじやさつまいも、ドングリや赤とんぼも飾り付けられ、秋真っ盛りの図書室です。

これだけでも楽しいのですが、特設コーナーには「〇〇先生のおすすめ本」が展示されています。

ちなみに私のおすすめは、有名なあの絵本「てぶくろ」です。貸出中の表示があり、とてもうれしい気持ちです。

学校の図書室にないおすすめ本は、読書普及員さんが市立図書館から借りてきてくださっています。

さらに、「読書の秋　特別企画」も行われています。

9/16～　レクタイムやお昼休みに本を借りた人は、

もう1冊借りることができる「プラスワンチケット」がもらえます。

さらに、10/31（金）ハロウィン当日、

小さな声で「ハッピー・ハロウィン」と図書委員に話すと、

限定の「しおり」ももらえるそうです。楽しいですね！

２学期の始業式の日から始まった教育実習が今週で終わります。

５年Ａ組配属の教生の先生は、今週金曜日まで。

そして、養護実習の教生の先生は、明日水曜日で終了です。

少し早いのですが、全校児童が集まる児童朝会の後で、お別れのあいさつをいただきました。

短い間でしたが、山目の子のためにありがとうございました。

次は本当の先生として、お会いできればうれしいです。

５年PTA親子行事「親子de楽しくスマホ教室」が行われ、５年生の子供たちが、

保護者の皆さんと一緒に、スマホやＰＣ、タブレットの便利さや技術の進歩、そして危険性を学びました。

以下、学んだことの一部を紹介します。

　★　AIは教育や子供の学習にも活用できる

　　　しかし、生成した画像等をネットに公開してはいけない！

　　　ＡＩ使用には年齢制限もあり、小学生は保護者と使うこと！

　★　ネット占いやアンケート、中古車見積、住宅探しでは

　　　個人情報が収集されている！

　　　いつ、誰が、何を書き込んだか？アクセスしたか？

　　　スマホ，PC、タブレットのIPアドレスから管理者は確認できる

　　　LINEなど、SNSの誹謗中傷やいじめも特定できる！

　　　知らないことで、被害者にも加害者にも･･･　　　　等々

学んだことをもとに、今一度、家族でスマホやネットの約束事を確かめたいですね！

朝は雨で心配しましたが、アーク牧場は良い天気😊

自然いっぱいの牧場で、ヤギやニワトリ、モルモットなどの動物たちとのふれあいを楽しみました。

そして、子供たちが楽しみにしていた「タマゴひろい」」　･･･

「私のタマゴに何をするの！」とばかりに視線を送ってくる親どりを気にしながら、

少しだけタマゴをひろいました。ニワトリさん、ありがとう！

アスレチック遊びもしましたし、みんなでおいしいお弁当も食べることができました。

良い天気の中での、秋の楽しい校外学習になりました。

２年Ｂ組と　ことり６組の研究授業が行われました。

どちらも、グループごとに自分たちで学びをすすめる様子がありました。

２年生の音楽では、グループで好きな曲を選び、四分休符と四部音符のリズム打ちを楽しむ学習でした。

班毎に異なる場所での活動でしたが、子供たちが自分たちで活動をすすめることができました。

ことり6組では、かるた遊びを通して、ルールを守ったり、みんなにうれしい言葉づかいをすることで

より楽しく遊ぶことができることを感じ取る授業でした。

かるた取りを競い合っていても、にこにこ顔で、「いいよ！」」　　「ドンマイ！」　　「ありがとう！」　と

声をかけ合うあたたかさが印象的でした。そして、２人の６年生が、

やさしく下学年をリードしていたのも素晴らしかったですね。

６年生の図工作品に目をうばわれました。

箱の横にあるレバーを回すと、レバーからつながるクランクで、いろいろなものが上下に動きます。

その動きをもとに「何を動かしたら面白いか？素敵か？」を考えて作った「動く工作」です。

「不審者」や「貞子」、「地震シミュレーション」、「ハニワ」まで登場する、幅広くユニークなコンセプトの設定。

桜紙でフワフワした雲や火山からの溶岩の噴出を表現した、素材の工夫もあります。

３つのクランクの動きをビニルひもでつないだ「白い龍」には、なるほどその手があったか！と感心！

更には、クランクの動きを上下にこだわらず、箱を横に向けて前後に動かした「タコ」はお見事！

ところで・・・・「貞子」の作品写真を１枚アップすると、なぜか３枚に増えてしまいます・・・

「貞子の呪い？？？？」